угу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.
Демонстрируют эмоциональную готовность к уроку.
Использовать знаково- символические средства;
Развить коммуникативные навыки, умение слушать чужое мнение, обсуждать, дискуссировать и приходить к единому правильному мнению.
I. Этап "Вызов"
(10 мин)
Прием "Мозговой штурм".
Задание 1. Учащимся предлагается в течение 1-2 мин. записывать на листе ключевые термины темы "Полезные ископаемые" Команда победителей получает - 3 балла. Второе место-2 балла. Третье место-1 балл.
Задание 2. Географический диктант. Определите географическое понятие.
1) Древние, относительно устойчивые участки земной коры. (платформа)
2) История развития планеты Земля делится на 2 этапа (планетарный и геологический)
3) В результате работы ученых по определению геологического возраста горных пород и времени развития организмов была составлена таблица. (геохронолическая)
4) Эра появления человека (кайнозой)
5) Подвижные участки земной коры. (геосинклинали)
6) Сейсмические пояса в Казахстане (восток, юго-восток, Алтай, Тянь-Шань)
7) Молодые платформы (плиты). (Западно-Сибирская и Туранская)
8) Эрой выравнивания рельефа Казахстана называют (мезозойская)
На доске выписаны правильные ответы. Взаимопроверка.
Работают в тетрадях, осуществляют взаимопроверку.
Закрепить знания изученного материала.
II. Этап
"Осмысление". (20 мин)
Прием "Письмо другу". Проверка дом. задания: учащиеся составили письмо другу в другое государство о разнообразии рельефа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>