г на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки. (3 прыжка на обоих ногах)
Стоп! Немножко отдохнём!
И опять работать мы пойдём.
-Отдохнули?
-Присаживаемся на свои места.
Выполняют физкультминутку, повторяя за учителем.
Регулятивные УУД
Формируют:
- умение соотносить свои действия с действиями учителя,
одновременно удерживать несколько видов деятельности: двигательную, речевую, мыслительную.
Личностные УУД
Развивают умение применять в жизненных ситуациях и учебном процессе способы снятия напряжения, концентрации внимания, умение включаться в общую деятельность, развивать творческий потенциал.
5. Самостоятельное применение новых знаний
Задача: закрепление новых знаний и умений.
Практич. : работа с помощью карточки.
Практич. : работа с рабочей тетрадью
- Мы выяснили что такое полезные ископаемые и как их добывают, отдохнули и сейчас выполним проверочную работу.
- Предлагаю вам попробовать дать характеристику полезным ископаемым. Для этого вы заполните карточки, выданные вам по образцам полезных ископаемых разных стран мира. Выберите по два экземпляра для практической работы.
"Характеристика полезных ископаемых".
Название полезного ископаемого
Где находится месторождение
Цвет
Прозрачное или непрозрачное
Применение (в строительстве, топливо, для получения металлов, для украшения)
Все справились с работой! Молодцы! Я тоже вместе с вами заполнила карточку полезного ископаемого Гранит, который добывают на Урале, он обладает розовым не прозрачным цветом и применяют его в сооружении скульптур, строительстве и изготовлении различных плит (с
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>