азных стран мира, для этого вам потребуется аккуратность и внимательность. Я раздам вам коллекции и вы ознакомитесь с ними. Разбейтесь на 4 группы (11). Сейчас в группе вы изучаете полезные ископаемые, смотрите на их цвет, размер, форму, месторождение. Мы будем выполнять проверочную работу по тем ископаемым, которые сами выберите.
-Все молодцы, вы очень внимательно слушали и активно работали! Сейчас давайте отдохнём и проведём физкультминутку. Все встаём из - за своих парт.
- В ребусе зашифровано слово Геологи.
- Сегодня речь пойдет о том, что спрятано глубоко в земле и не всегда видно человеку.
- Речь пойдет о том что добывают геологи, о полезных ископаемых.
- узнать, какие полезные ископаемые бывают,
- где они находятся,
- как люди используют в своей жизни, как их добывают.
Осознают противоречие, проговаривают его, формулируют проблему. Вступают в диалог и отстаивают свою точку зрения.
- П. И. добывать трудно и требуется много людей и техники, поэтому добывать их не нужно. Только ресурсы страны зря тратить! (сказал Илья)
В противовес Анастасия: - А тогда где брать ювелирные изделия, Драгоценные камни? А посуду из чего делать? А дома из чего строить? Нет п. и. добывать нужно обязательно! Без них мы не сможем хорошо жить!
Некоторые дети поддерживают одно мнение, некоторые другое, кто то остался в стороне.
Нет.
Нужно знать что такое полезные ископаемые, какие полезные ископаемые есть в Свердловской области, как их добывают и для чего.
Работают в паре, составляют определение полезным ископаемым.
- Полезные ископаемые - это богатства земных кладовых, которые человек использует в хозяйстве.
<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>