его сегодняшнего занятия.
Как вы думайте ребята о чём мы с вами сегодня будем говорить?
Цель нашего занятия такова: Мы будем учится отличать вредные и полезные привычки.
Сейчас мы отправимся в космическое путешествие вот на этой ракете. Посетим 4 планеты. Там нам нужно будет:
1) Ответить на вопрос: что такое привычка.
2) Узнать, на какие группы делятся привычки.
3) Определить, как влияют привычки на человека.
На занятии мы будем отвечать на вопросы, играть, выполнять различные задания, отгадывать загадки.
Система оценивания:
Оценивать вашу работу на занятии мы будем по следующим критериям:
Я работал активно. Если ты работал активно. Отвечал или старался отвечать на вопросы полными ответами, с заданием справился правильно и самостоятельно, то значит ты получаешь зелёную ракету.
Мне помогали. Если ты старался активно работать. С заданием справился правильно с помощью воспитателя или ребят, ты жёлтую ракету.
Мне нужно постараться. Если ты работал, но не активно или был пассивен. С заданием справился с трудом, с помощью воспитателя или ребят ты получаешь красную ракету.
В конце занятия мы посчитаем, ракет какого цвета у вас получилось больше.
Работать мы сегодня будем вместе, в группах и индивидуально.
Я ещё раз желаю всем удачи.
3. Актуализация знаний. Мозговой штурм.
В. Правила. . . .
Первая планета которая встретится на нашем пути - это планета Привычек. Ну что ребята готовы лететь, Тогда - в путь! Давайте произведем обратный отсчет-10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск!
Вот мы с вами и прилетели на планету Привычек. Он нам поможет узнать много новой и интересной информации о привычках.
В. Кто знает, что такое привычка?
Д. Это то, что человек привык д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>