чками. У вас на столах лежат зелёные и красные листики.
В: Подумайте, какого цвета должны быть листочки на дереве? (Зелёные. )
Напишите на нём свою полезную привычку.
В: Подойдите к дереву, и сейчас каждый из вас прикрепит свой листок и назовёт свою хорошую привычку.
В: Так как же назовём наше дерево? (Дерево полезных привычек. )
Каждый человек - хозяин жизни и здоровья. За вас вашу жизнь не проживут ни родители, ни учителя. Как каждый из вас решил, так всё и будет!
Я думаю, что каждый из вас может гордиться собой, если научится самостоятельно мыслить, если научится говорить нет любым вредным привычкам.
Я предлагаю каждому взять красный листочек, написать свою вредную привычку, от которой вы хотите избавиться прямо сейчас.
Опустите её в сундучок. Мы закроем его крепко-накрепко, чтобы ваши вредные привычки не смогли выбраться оттуда и навсегда исчезли бы из вашей жизни.
Ну а теперь давайте оценим свою работу на занятии подсчитайте количество ракет по цветам!
Каких ракет получилось больше, если:
Зелёных - Я работал активно
Жёлтых - Мне помогали
Красных - Мне надо постараться
Ответы детей: Оценка своей деятельности на занятии.
В: Ну а мне бы хотелось отметить следующих ребят. . .
Постараться нужно следующим ребятам. . .
Ребята, вы сегодня все молодцы. Спасибо за занятие! Спасибо за слаженную работу и помощь.
Страницы: << < 7 | 8 | 9