Покупки

тод осмысления на иностранном языке). Урок построен в форме деловой игры «Интеллектуального штурма», где дети формируют проблему, выполняют тренировочную разминку, мозговую атаку – штурм поставленной проблемы, оценку и отбор наилучших идей, сообщение результатов мозговой атаки. Урок завершается созданием ментальной карты «Преимущества и недостатки покупок через Интернет».
План урока:
постановка проблемы, формулирование темы и целей урока;
«мозговой штурм»;
Творческая работа по составлению Веб – квеста;
работа в группах;
защита ментальных карт;
рефлексия.
Тип урока: урок «Игра», в форме «Интеллектуального штурма», закрепления полученных знаний.
Место и роль урока в изучаемой теме: урок по теме «Покупки» является уроком закреплением раздела «Покупки» главы 3. Завершая изучение данной темы, ребята должны научиться способам и формам представления изученного материала в различных видах деятельности.
Цель урока: формирование и совершенствование навыка монологической и диалогической речи по теме «Покупки».
Задачи урока:
Образовательные:
формирование умения вести монолог и диалог по теме;
развитие аудио - фонемических навыков учащихся;
развитие умений учащихся оперировать известными понятиями, составлять высказывания с помощью опор;
контроль усвоения изученной темы.
Развивающие:
формирование способности и готовности вступать в иноязычное общение;
развитие различных видов памяти (вербальной, образной), внимания, коммуникативности, воображения;
развитие мыслительной деятельности, умения переноса знаний в новую ситуацию;
развитие языковой догадки.
Воспитательные:
показать значимость умения решать коммуникативные задачи через диалог;
расширение кругозора, творческих способностей у