деятельность и делать выводы.
Участники проекта: дети всех групп, родители воспитанников, воспитатели музыкальный работник, физкультурный работник.
Этапы реализации проекта:
- Подготовительный этап.
Срок проведения - январь.
- Основной (практический) этап.
Срок проведения - январь
- Заключительный этап.
Срок проведения - февраль
План реализации проекта
-Наблюдение за зимующими птицами; фотографирование и рассматривание иллюстрации с изображением жизни птиц в зимнее время.
-Разучивание стихотворений, песен, пословиц о птицах.
-Чтение сказок и рассказов о жизни птиц.
-Составление связанного рассказа по сюжетным картинам "Как помочь птицам зимой", а также проба самим написать мини-рассказы о птицах.
-Проведение выставки кормушек, сделанных своими руками.
-Фотовыставку "Птицы зимой".
-Просмотр документальных видеофильмов о зимующих и перелетных птицах нашего края.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Как тебе живется, птица?
Проблемные вопросы
-Остаются ли птицы зимовать?
-Будут ли птицы пользоваться помощью человека?
Развивающие вопросы
-Чем птицы питаются, если нет кормушек?
-Из чего можно сделать кормушку?
-Как правильно наблюдать за птицами у кормушки?
-Зависит ли внешний вид птицы (клюв, лапы) от способа питания?
-Почему снегирь и синица зимой прилетают ближе к жилью человека?
-Какие птицы зимуют в нашей местности?
Методы и приёмы:
1. наблюдения;
2. сбор информации;
3. работа с литературой;
4. экскурсии;
5. обработка собранной информации;
6. творческая работа.
Этапы работы:
1. Теоретический
Задачи:
-расширить представления о жизни зимующих птиц в условиях сель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>