Активизация словаря: холод, голод, заботиться, подкармливать.
Воспитательные
Воспитывать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам
Материал к НОД: картинки зимующих птиц; кормушка; корм для птиц; картинка кормушки; презентация "Зима в лесу"; формочки для изготовления кормушки, бутылочки с водой; семена растений.
Предварительная работа:
Чтение сказки Н. В. Нищева "Как сорока клеста судила" (других рассказов о зимующих птицах).
Рассматривание картин, составление рассказов по серии картин.
Дидактические игры: "Скажи ласково", "Чей, чья, чье", "Четвертый лишний", "Закончи предложение", "Прочитай слово", "Назови птенчиков".
Наблюдение за птицами во время прогулки (воробьи, сороки, вороны, клесты).
Основная часть
Этапы НОД
Ход занятия
Работа с детьми
Вводная часть (5 минут)
1. Организационный момент.
2. Иммитация "Идём в лес"
3. Д/и "От какого дерева?"
-Здравствуйте, ребята! Я Зимушка-зима , хочу пригласить вас к себе в гости, в зимний лес. Ребята вы принимаете моё приглашение? (Да)
- На улице очень холодно, нам надо потеплее одеться. ( имитируем :одеваем теплую шубку, шапку, надеваем варежки и валенки)
- Вы готовы? (Да)
(звучит музыка хруст снега под ногами, идём до интерактивной доски)
-Вот мы и пришли в мой зимний лес!
(читает стихотворение О. Высотской "Мастерица зима")
-Укутала в снега я
Все кочки и пенёчки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>