и пошагового формирования игровых коллективов. В конспекте НОД для обучения коллективной деятельности педагога применяет специальные методы: игровая деятельность, показ, сравнение, вопросы, обобщение, обыгрывание. Использует разнообразные виды детской деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Форма проведения НОД: сюжетно-игровая (познавательного цикла)
Цель: формировать у обучающихся обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах, воспитать осознанно-правильное отношение к природе через привитие способности сочувствовать, сопереживать зимующим птицам.
Задачи:
Формирующие
формировать обобщенное представление о зимующих и перелётных птицах;
формировать умения и навыки наблюдать за птицами:
продолжать формировать способность воспринимать предложенные воспитателем игровые ситуации, принимать в них участие.
Образовательные
уточнить представление о причинах отлёта птиц;
закрепить понятия "зимующие птицы" и "перелётные птицы", научить выделять их характерные особенности,
уточнить и расширять знания детей о зимующих птицах Югры (сороки, снегири, синицы, клесты).
Развивающие
любознательность, наблюдательность, познавательную и мыслительную активность;
основные психические процессы (внимание, память, образное мышление); сенсорно - перцептивные процессы (аудиальные (слуховые), визуальные (зрительные), кинестетические (чувственные);
связную речь детей, продолжать учить делать простые умозаключения, высказываться полными, развёрнутыми предложениями (4-5 слов в предложении), сочетать существительные с глаголами и прилагательными.
Обогащение словаря: "зимующие птицы", "перел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>