к работе ручку). ПОДНИМИ ЛАДОШКИ ВЫШЕПодними ладошки вышеИ сложи над головой. Что же вышло? Вышла крыша. А под крышей мы с тобой. Подними ладошки вышеА потом согни дугой. Что же вышло? Гуси вышли. Вот один, а вот другой. Подними ладошки вышеИ сомкни перед собой. Что же вышло? Мостик вышел. Мостик крепкий и прямой. Дыхательная гимнастикаПУЗЫРЬНадувайся пузырь, надувайся большойДа не лопайся, да не лопайся. Медленно сдуваем пузырь. А теперь быстро-быстро надуваем (дуем),Быстренько сдуваем. . . . . Опять надуваем пузырь. Ой, какой большой пузырь! Лопнул! И полетели маленькие пузырики. . . ЧУДО-НОСПосле слов "задержу дыхание" учащиеся делают вдох и задерживают дыхание. Учитель читает стихотворный текст, ребята только выполняют задание. Носиком дышу,Дышу свободно,Глубоко и тихо - Как угодно. Выполню задание,Задержу дыхание. Раз, два, три, четыре - Снова дышим:Глубже, шире. ПОКАЖИ КАК1. Как пыхтит тесто?"Пых - пых - пых . . . "2. Как паровоз выпускает пар?"Из - из - из . . . "3. Как шипит гусь?"Ш - ш - ш . . . "4. Как мы смеёмся?"Ха - ха - ха . . . "5. Как воздух выходит из шарика?"С - с - с . . . ". 6. Подуем на одуванчик. Дуем на раскрытые ладони. "Ф - ф - ф . . . "ОТДОХНИРаз, два, три, четыре, пять!Все умеем мы считать,Отдыхать умеем тоже-Руки за спину положим. Голову поднимем вышеИ легко- легко подышим. Проведение физкультминуток, гимнастики для глаз, пальцев, музыкальных пауз, релаксаций на уроке является эффективным активным отдыхом для детей. Применение кратковременных минуток отдыха способствуют снижению утомления и повышению умственной работоспособности ребят на уроке. Считаю, что внедрение в обучение здоровьесберегающей технологии ведет к снижению показателей заболеваемости детей, улучшение психол
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>