ту превосходную музыку. И теперь вам нужно нарисовать к ней иллюстрации. Итак, слушаем музыку и рисуем картину. " В течение 5 минут дети слушают музыку. После чего, учитель предлагает рассказать им, что нарисовало их воображение при прослушивании данной композиции. 4. Дети встают из-за парт. Закрывают глаза. Играет музыка. Учащиеся действиями выполняют то, что говорит учитель. "Вы - художник. Давайте нарисуем картину. Это будет лето. Рисуем траву слева - направо. Трава у каждого художника разная: у кого-то высокая, у кого-то низкая, в тёмных или светлых тонах, густая или редкая. Теперь рисуем небо. Светлое, с лёгкими перьями облаков. Выглянуло солнышко. Рисуем его яркие и длинные лучи. Вдруг, ваша картина ожила. Вам тепло и светло под солнцем. Его радужные блики освещают всё вокруг. Вы зажмурились. И не заметно для себя открыли глаза. Дети рассказывают свои впечатления. Тихо садятся за парту. "Поза покоя"Сесть ближе к краю стула, опереться на спинку, руки свободно положит на колени, ноги слегка расставить. Формула общего покоя произносится медленно, тихим голосом, с длительными паузами. Все умеют танцевать,Прыгать, бегать, рисовать,Но пока не все умеютРасслабляться, отдыхать. Есть у нас игра такая - Очень лёгкая, простая,Замедляется движенье,Исчезает напряжение. . . И становится понятно - Расслабление приятно!Эмоциональная разрядка:нахмуриться, как осенняя туча, рассерженный человек, злая волшебницаулыбнуться, как кот на солнце, Буратино, хитрая лиса, ребенок, который увидел чудоустать, как папа после работы, человек, поднявший груз, муравей, притащивший большую мухуотдохнуть как турист, снявший тяжелый рюкзак, ребенок, который много потрудился, уставший воин"Упражнения на подвижность глаз"ЧТОБ ГЛАЗА ТВОИ ЗОРКИЕ БЫЛИЧтоб глаза твои зоркие б
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>