человека доброта?
- Ребята, как вы думаете, смогли мы стать сегодня немножко добрее?
- А где мы можем применить полученные знания?
Пусть ваши сердца наполнятся добром.
Спасибо вам за активное участие на занятии.
Отвечают на вопросы.
Регулятивные УУД:
оценивать результат своей работы
Ссылки на источники
1. Каримова А. В. Сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (НОДА) в общеобразовательном учреждении//Научно-методический электронный журнал "Концепт". -2016. -Т. 46. -С. 158-163. -URL: https://e-koncept. ru/2016/76506. htm
2. Комплексное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в процессе инклюзии: учебное пособие /под ред. О. А. Козыревой; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. - Красноярск, 2015. -240с
3. Цветок солнца: притчи, сказки, рассказы /В. А. Сухомлинский. - Х. : ИД "ШКОЛА", 2014. -240с
4. Классные часы. 2 класс / авт. -сост. Г. П. Попова. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286 с.
Страницы: << < 6 | 7 | 8