зываются по образцу I think it is cold.
Говорение - предположение
Читают упражнение в учебнике с одновременным прослушиванием аудиозаписи.
Описывают погоду в Великобритании, выбирая предложения из текста.
Говорение с опорой на прочитанное.
Регулятивные, коммуникативные
6Динамическая паузаStand up! Clap your hands, shake your hands, touch your noses, ears, eyes and mouths. Step your feet! Ученики выполняют указания учителя.
7Применение полученных знанийAnd in Russia? What is the weather like today?
Перенос в другую коммуникативную ситуацию.
Оценивает работу учащихся Well done! OK! You get …
Ребята, обратите внимание, где стоит слово usually, often, sometimes. Давайте вспомним, что обозначают эти слова. На доске предъявляется образец
Lets write! Open your activity books on the page 61. Read the task
Организует проверку выполнения упражнения. Are you ready? Check yourselves.
Учитель предъявляет правильный вариант предложений с выделенной позицией слов usually, often, sometimes
Оценивает работу учащихся Well done! OK! You get …Говорение продуктивное.
Ученики анализируют предложения в тексте и дают ответ – после глагола to be.
Выполнение упражнения в тетради самостоятельно.
Ученики осуществляют самопроверку и самооценивание. Регулятивные
8Заключительный Организует беседу, связывая результаты урока с его целями и задачами.
How many words do you remember?
Возвращает учащихся к началу урока и предлагает назвать как можно больше словФормулируют конечный результат своей работы на уроке. Называют по очереди слова, которые запомнили и оценивают себя по таблице
My memory is great – 10-8 words
My memory is OK - 6-7 words
My memory is not so good – 4-5 wordsРегулятивные.
9Рефле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>