по тренировке навыков чтения слов. Организует работу с учебником на стр. 22.
Open your textbooks on page 22! Read new words aloud. Scan the words 1 minute.
-
"
:
B
D
D
r
º
b
Ø
ö
ø
þ
"Ø
ø
愀摧僖pሀза учителем слова
Объясняют свой выбор.
Подбирают фразы к картинкам.
Работа с информацией.
Тренировка графического и фонетического образа слова.
Развитие языковой догадки
Развитие памяти.
Познавательные, коммуникативные.
4Освоение новых знанийОрганизует работу по формированию навыков говорения по образцу.
Look at the picture. What season is it? Why do you think so? Can you prove?
Организует работу по формированию грамматических навыков. Умение делать выводы, анализировать образец.
Ребята, когда мы говорим о погоде, мы используем предложение It is hot. Сколько слов в предложении? А в русском языке?
Побуждает учащихся к формулированию вывода об образовании безличного предложения. Использование лексических единиц при решении коммуникативной задачи. Описание картинки по образцу.
It is snowy. It is cold.
Работа с правилом. Читают правило. Сравнивают со своим предположением.
Регулятивные, коммуникативные.
5Практика в общении (применение полученных знаний)Работа с глобусом.
It is a globe. It is Britain. What is the weather in Britain? Do you think.
Now well check your suggestions.
Организует выполнение упражнения 1 стр. 21
Turn over the pages. What is the weather in Britain?
Answer my questions! What is the weather like in spring? (autumn, winter, summer)
Выбирают предложения для описания погоды в Великобритании.
Оценивает работу учащихся Well done! OK! You get …Учащиеся выска
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>