географический объект там находится?
2. По иллюстрациям (на слайде) определить разницу осадков у подножия этой горы и на вершине.
3. Объясните, где будут сильнее дуть ветра.
4. Найдите разницу давления при нормальном давлении у подножия.
5. Какова температура на вершине, если у подножия она составляет 12 С.
Целеполагание и мотивация
Назовите, о чём можно судить, имея все эти сведения? ( о погоде). Постоянно ли в данной точке происходят такие метеоявления? Как будет называться наша тема? Каковы задачи урока?
Информацион-ный этап
Найдём в учебнике, что такое "Погода"?
Погода - состояние тропосферы в данном месте в данный момент времени.
Основные элементы погоды - мы сможем их назвать, когда определим, что исследуют следующими приборами:
1. Термометр - температура воздуха - градусы Цельсия
2. Барометр - атмосферное давление - миллиметры ртутного столба
3. Флюгер - направление ветра - СЮЗВ
4. Гигрометр - влажность - проценты или г/л
5. Осадкометр - количество осадков - мм
6. Облакомер или глаз - облачность - проценты
Итак, мы с вами определили основные элементы погоды.
НА ДОСКЕ
А откуда на наши территории приходят осадки, влага, облака, как определяется температура и откуда берётся ветер? Они приходят с воздушными массами. Поработаем с текстом по рядам и составим таблицу:
Что такое климат? Учебник, стр. 148.
Климат - многолетний режим погоды, характерный для той или иной местности.
Как переводится это слово с греческого языка (стр. 147)? "Наклон" - что это может означать. Вспомним, что такое пояса освещённости, рассмотрев рисунок 16 на страницу 26. Поскольку, широта не изменяется, то она является климатообразующим фактором. Запишем
Клим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>