й Отечественной войны; вспомнить славных защитников Родины, героев поэзии, опаленной войной; показать, какой след оставила война и в наших семьях.
Огромное горе войны коснулось каждой семьи… В каждой семье Великая Отечественная война оставила свой след. С каждым годом живых свидетелей грозных событий войны остаётся всё меньше и меньше…
В годы войны наши деды и прадеды сражались и умирали. И хоть многие из них не получили звания героя, но мы их помним, любим, гордимся ими. Авторы презентации рассказали нам о тех, кто славно защищал нашу Родину, кто и явился героем поэзии, опалённой войной.
6. Выводы:
Краткий обзор поэзии периода Великой Отечественной войны показал, что подвиг народа не остается в прошлом. Каждая семья помнит своих ГЕРОЕВ, гордится ими. Давайте хранить память и передавать ее будущим поколениям!
7. Распределение ролей в группе
В ходе обсуждения выбранный лидер группы заполняет карточку
Фамилия, имяРоль в группеОценка по 10-балльной шкале)
1
Лидер
2
Оформитель
3
Репортёр
4
Пользователь компьютера (поиск информации в Интернете)
5
Пользователь компьютера (поиск информации в Интернете)
8. Домашнее задание (ученики выбирают самостоятельно)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос:
1. Какую роль сыграла литература в годы Великой Отечественной войны?
2. Каковы особенности лирики военного времени?
3. Для чего нужно изучать литературу Великой Отечественной войны? (ваше мнение)
Напишите эссе на тему: Какие чувства и мысли вызывает лирика военных лет?
PAGE
PAGE 7
Страницы: << < 4 | 5 | 6