-Как вы считаете, в военное время совместимы такие понятия как война и поэзия?
-Для чего нужна в тяжелое время для страны, людей поэзия?
- Какие стихи о войне вам знакомы?
-Как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь на уроке?
Формулировка учащимися темы и цели урока:
Познакомиться с творчеством поэтов родного края;
Осмыслить подвиг и трагедию нашего народа в годы Великой Отечественной войны.
Ученики ведут диалог, определяют тему и цель урока.
III. Актуализация опорных знаний.
Актуализация знаний учащихся
Учитель: Ребята, как вы понимаете пословицу "Не хлебом единым жив человек" (Стремиться к высокому, духовному). Да, действительно, каждый из нас должен к чему-то стремиться, жить ради чего-то. Но для этого необходим живительный источник, способный радовать нашу душу, учить добрым делам, добрым помыслам, пробуждать наши сердца. Такое бесценное наследие мы находим в творчестве местного поэта Артура Моро.
Ученики отвечают на вопросы.
IV. Открытие новых знаний и первичное закрепление.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>