каштан.
Мы немного под ним отдохнем.
Над Карпатами -- черный туман
И раскатистый пушечный гром.
Перед нами -- деревня Литень,
А за нею Форешти нас ждет.
Овивая узорный плетень,
Легким цветом шиповник цветет.
Мнится мне: я в Ключевке родной,
Где шумит мой покинутый сад.
Но все это -- лишь сон золотой. . .
В путь, товарищ, на приступ Карпат!
- Какие чувства возникают у читателя этого стихотворения?
- Каким предстает перед нами лирический герой данного стихотворения?
- О чем вспоминает герой?.
- О чем это говорит?
- Какие художественно-изобразительного средства использует автор? ( сравнение, эпитеты, восклицательные предложения)
Учитель: А теперь посмотрите отрывок из фильма "Жемчужина в ожерелье мордовского народа"
Просмотр отрывка
- Кому посвящен фильм? (Серафиме Марковне Люлякиной, нашей землячке, мордовской сказительнице)
- Что вы о ней узнали?
- В чем особенность ее стихов о войне? ( Нет сцен сражений, не свистят пули, они посвящены трагическому пониманию войны душой и сердцем вдов, матерей, сестер)
Учитель:
Сегодня я предлагаю вам почтить память тех событий и выразить признательности своими стихами.
(Ребятам предлагалось неделю до данного урока подготовить чтение наизусть стихов о войне, которые написаны поэтами Похвистневского района.
Учитель: Ребята, а почему вы выбра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>