й волос блестит
Чистая и теплая лазурь
Пусто все, простор везде
Пустеет воздух, птиц не слышно боле
Короткая, но дивная пора Бодрый серп
Отдыхающее поле
Образ ранней осени, прощальный теплый привет от уходящего лета
Блестящая, прозрачная, просторная, удивительная, покой
Наш урок
Фронтальная работа.
Первую строчку нашей палитры заполним вместе. Внимательно слушаем стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета о зиме, отмечаем в таблице цвета, звуки и запахи, настроение, представляем основной образ стихотворения.
А. А. Фет, "Чудная картина. . . " - читает Антонова Ева.
Работа по группам по образцу.
Весенние стихотворения вы проанализируете самостоятельно по группам. В конвертах я приготовила для вас цвета, звуки и запахи, образы из стихотворений Федора Ивановича Тютчева и Евгения Абрамовича Баратынского. Вам необходимо прослушать стихотворение и распределить по палитре предложенные слова. Время ограничено! По готовности поднимайте руку.
Ф. И. Тютчев "Весенние воды" - читает Ахметзянова Катя.
Заполнение 2 строчки, проверка.
Е. А. Баратынский "Весна, весна!. . . " - читает Моисеев Илья.
Заполнение 3 строчки, проверка.
Ф. И. Тютчев "Люблю грозу в начале мая" - читает Никитин Григорий.
Заполнение 3 строчки, проверка.
Самостоятельная работа по группам.
Теперь, когда вы научились видеть всю палитру стихотворения, попробуем самостоятельно найти элементы, помогающие поэт создать художественный образ.
Первая группа, вы работаете со стихотворением М. Ю. Лермонтова "Когда волнуется желтеющая нива" о лете, вторая группа - вы анализируете стихот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>