e. com/watch?v5mC7N31dDiA
Памятка
Текст стихотворения
В. С. Высоцкого "Гимн морю и горам"
Критическая статья о творчестве
В. С. Высоцкого.
http://uchitel-slovesnosti. ru/publ/analizstikhotvorenija/vysockij/kategoriivysokogoinizkogovlirikevsvysockogo/44-1-0-1533
Графический органайзер
вижу
слышу
чувствую
Дифференциация.
Каким образом вы планируете оказать больше поддержки?
Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Оценивание.
Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дифференциация используются в начале планирования КСП.
Использовались печатные и электронные ресурсы. Учитывается темп работы детей. Оказывается необходимая помощь в индивидуальной работе. В зависимости от потребностей учащихся дается задание посложней. Оценивание ведется постоянно. К двум заданиям даются критерии оценивания и дескрипторы. Учащиеся группируются по схожим интересам и с целью сплочения.
Методы дифференциации в обучении реализуются через организацию индивидуальной, парной, групповой и коллективной деятельности учащихся.
Все стратегии обеспечивают обратную связь, которая используется на различных этапах урока и позволяет учителю осуществлять непрерывное взаимодействие с обучающимися, в результате которого происходит к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>