ефлексии; позитивная самооценка своих музыкально – творческих возможностей.
- умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной;
- закрепление понятий: поэт, художник, композитор. Презентация «Музыканты»;
текст песни «Гимн Кубани», «Гномик».
5.
Закрепления новых знаний
Пришло время подвести итог нашего урока.
Отвечают на впросы учителя:
- как вы думаете, получилось рассказать о зиме и нарисовать ее у художника, поэта, композитора?
- представьте, что вы критики, чья картина получилась удачнее, кто больше всего понравился художник, композитор, поэт?
- что общего у поэта, художника и композитора?
- что нового вы узнали на уроке, а что открыли для себя впервые? - умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка – умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности.
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений.
- закрепление понятий: поэт, художник, композитор.
Учебник
с. 44 - 45
Страницы: << < 3 | 4 | 5