деятельности с целью и оценить его;
3) Работать по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;
- познавательные УУД;
1) Извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
2) Перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
3) Моделировать учебную ситуацию.
- коммуникативные УУД.
1) Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи;
2) Понять другие позиции (взгляды, интересы);
3) Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;
4) Организовывать учебное взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т. д. ).
Предметные:
Развить интерес к подвижным играм, и играм с мячом.
Технологическая карта урока
Этапы урока
Дидактическая структура
урока
Деятельность учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
Деятельность учеников
Планируемые
результаты
Вводная часть
Организационный момент
Организует построение. Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, организовывает внимание детей.
Построение. Приветствуют учителя, готовятся к уроку.
Подготовительная часть
Организует работу учащихся по выполнению заданий.
Выполните общеразвивающие упражнения. Ходьба, бег.
Ходьба: на носках(руки вверх), на пятках(руки в стороны), пер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>