Развитие аэробных возможностей организма.
Организация познавательной деятельности
Организует работу в парах
Показывает выполнение упражнение
Выполняют упражнения и эстафеты (Приложение 4)
Организует проведение игры (Приложение 5)
Выполняют команды учителя
Внимательно слушают и смотрят объяснения учителя
Личностные УУД
Установка на здоровый образ жизни
Регулятивные УУД
Принимать технологию или методику обучения и воспитания физических качеств, указанную учителем, в учебном процессе.
Познавательные УУД
Осуществлять анализ объектов, проводить сравнение и классификацию изученных упражнений и элементов по заданным критериям.
Коммуникативные УУД
Во время подвижных и спортивных игр строить тактические действия, взаимодействуя с партнёром и учитывая его реакцию на игру
Словестный метод
Наглядный метод
Укрепление и развитие мышц рук, пальце, кисти.
Развивать координацию движения.
Снижение агрессии у отдельных детей
Воспитывать подчинение правилам игры
Рефлексия учебной деятельности
Построение. Похвала отличившихся детей.
Прощание с классов. (Приложение 6)
Выполняют команды учителя
Личностные УУД
Внутренняя позиция школьника на позитивное отношение к уроку физической культуры
Регулятивные УУД
Принимать и учитывать выделенные учителем ориентиры в повторении ранее изученных движений и изучении нового материала
Словестный метод
Учить анализировать свою деятельность.
Приложение 1
- Равняйсь!
- Смирно!
-Здравствуйте! Вольно!
-Меня зовут Анастасия Александровна, сегодня урок физической культуры проведу у вас я!
- Задачи нашего урока: совершенствовать технику бега, развивать скоростно-силовые способности, приступить к обуче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>