тельная активность - биологическая потребность организма, от степени удовлетворения которой зависит общее физическое развитие детей и, в частности, развитие двигательной сферы. Движения, физические упражнения обеспечат эффективное решение задач физического воспитания, если они будут выступать в форме целостного двигательного режима, отвечающего возрастным и индивидуальным особенностям двигательной активности каждого из детей. Каждое дошкольное учреждение имеет право на свои подходы в организации физического воспитания; педагогический коллектив сам определяет, каким формам физической культуры отдать предпочтение, оценивая их эффективность по конечным результатам. Воспитатели групп также могут по своему усмотрению останавливать выбор на тех или иных системных и эпизодических физкультурных мероприятиях, подчинив их решению выдвинутых задач.
Условия отбора содержания и планирования подвижных игр
Изучение системы работы по физическому развитию с целью выявления возможностей использования подвижных игр для развития физических качеств у старших дошкольников, позволило систематизировать подвижные игры для развития физических качеств у старших дошкольников. (Приложение 1)
Подвижные игры систематизировались с учетом следующих принципов:
- Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, заключается в развитии двигательных умений и навыков ребенка, его двигательной способности, функциональной возможности организма в определенный возрастной период времени.
- Принцип систематичности и последовательности, заключается в следующем:
- система подготовленных и подводящих упражнений позволяет перейти к освоению нового и приступить к познанию последующег
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>