ную Библию на церковнославянском языке.
-Скажите, можно ли Ивана Федорова назвать подвижником? Почему?
-Почему книгопечатание было важнейшим делом для страны?
-Давайте продолжим знакомство с деятелем и выберем следующее имя. Дима, давай.
(Просмотр презентации «Подвижники Руси и землепроходцы». )
-Какой труд был написан Метрополитом Макарием?
-Какой вклад внес этот праведник в культуру Руси?
-С кем же мы еще познакомимся сегодня? Аня, выбирай.
-Для того чтобы узнать, чем прославился это деятель я предлагаю вам открыть свои учебники и прочитать «Рубрику памятных дат» на стр. 37. Аня будет читать вслух, а остальные будут внимательно следить.
-Что вы узнали о юности митрополита?
-Как вы думаете, почему он, будучи родом из боярской семьи в молодости ушел из дому и решил стать монахом Словецкого монастыря?
-Давайте рассмотрим иллюстрации. Какие качества характера делают Митрополита в глазах народа праведником?
-Давайте познакомимся с последним деятелем, Семеном Дежневым. Для этого откроем учебники на стр. 38-39 и прочитаем статью по цепочке.
-Как вы думайте, почему у статьи такой заголовок?
-О каком землепроходце рассказывает статья учебника?
-Какой подвиг совершил этот мореплаватель?
-Что он писал о суровых условиях того края?
-Рассмотрите иллюстрации. Почему в Сибири и на Дальнем Востоке поставлены памятники Семену Дежневу?
-Мы с вами поговорили о 4-ех выдающихся деятелях Руси. Можно ли найти что-то общее в их деятельности?
-Давайте откроем рабочие тетради и выполним в них задания на стр. 20-21.
Прочитайте задание 3
Давайте вместе запишем 2 пословицы.
Мы перейдем к следующему заданию, а это вы закончите дома.
-Посмотрите на задание 4 на стр. 21. Обведите путь и вспомните назв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>