обучения, знакомства с отечественным кинематографом и воссоздания исторических событий.
Беседа проводится с целью подведения микро вывода о значении вклада деятелей Руси XVI-XVII вв. для современного человека
Знакомство в форме просмотра презентации проходит с целью лучшего восприятия. (В презентации использованы фотографии страниц книг деятеля, само изображение Митрополита. )
Чтение рубрики из учебника проводится для того, чтобы совершенствовать навыки работы с текстом.
Беседа проводится целью формулировки микро вывода о значении вклада деятелей Руси XVI-XVII вв. для современного человека
Чтение статьи из учебника проводится для того, чтобы совершенствовать навыки работы с текстом.
Беседа проводится целью подведения микро вывода о значении вклада деятелей Руси XVI-XVII вв. для современного человека
Проводится с целью проверки усвоения «нового знания».
Задание выполняется для того, чтобы учащиеся вспомнили пословицы народа о книгах, увидели их многообразие и убедились в народной мудрости.
Задание выполняется для того, чтоб дети совершенствовали навык работы с картой, а также наглядно рассмотрели и лучше запомнили маршрут путешествия Дежнева.
Задание проводится с целью проверки внимания на протяжении урока, а также совершенствования навыка взаимоконтроля.
Задание на дом дается с целью закрепления изученного материала.
Беседа проводится с целью обобщения полученных знаний, самостоятельного подведения итогов урока, формулировки главного вывода.
Приложение 1.
Презентация: Подвижники Руси
Приложение 2.
Физическая карта России
Карточка с заданием.
Историческая личностьВид деятельности
1. Митрополит Макарий
2. Иван Федоров
3. Митрополит Филипп
4. Семен ДежневА. Созд
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>