Подвиг

br/>













ФИЗМИНУТКА
(2 мин)
Создаёт условия для успешного формулирования темы урока учащимися.
Корректирует ответы детей.
На столе у каждой группы лежит текст. Прочтите его и кратко расскажите, о чём он.
Какова тема во всех этих рассказах?
( Подвиг)
Что такое подвиг?
(Дети высказывают свои мнения)
Сформулируйте тему нашего занятия.
Слово "подвиг" связано только с военным временем?
Какую цель мы поставим перед собой? ( Узнать о том, что такое подвиг в православном понимании)
Какие действия необходимо выполнить для достижения поставленной цели?

Работа в малых группах
Принимают проблемную ситуацию.

Работают с текстом



Отвечают на вопросы, опираясь на жизненный опыт

Самостоятельно формулируют тему и цель урока,


планируют свою учебную деятельность
(работа в парах)
(Поиск информации в словаре, исследование материала учебника, анализ полученной информации, выводы, примеры)

Познавательные (уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ содержания; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы), коммуникативные (Участие в учебном диалоге. Уметь оформлять свои мысли в устной форме).
Регулятивные целеполагания, планирование (Уметь определять и формулировать тему и цель на уроке, планировать учебную деятельность)
III. Изучение нового материала
( 15 мин)

Создаёт условия для поиска нужной информации
Корректирует ответы детей.
Можем ли мы самостоятельно найти ответ? Что такое подвиг?
- Конечно, мы можем дать свой вариант ответа, но есть ли у