ассматривание глобуса. Дид. игра "Без чего нам не прожить?", "Из-за чего заболела Земля?"П/и "Четыре стихии". Игра "Экологический светофор". Коллективное оформление стенда "Мы сбережем тебя, планета Земля".
Май
"Мои зеленые друзья"
Продолжать формировать у детей интерес к растительному миру. Закреплять знания детей о лекарственных растениях (знакомимся с новыми растениями и их лечебными свойствами)
Учить распознавать и называть их по листьям, цветам и плодам, учить детей правилам сбора и сушки лекарственных растений. Расширять представления об охране природы.
Рассматривание лепбука с лекарственными растениями. Беседа "Лекарственные растения и правила их сбора".
Физ. мин. "Одуванчики" . Отгадывание загадок о лек. растениях. Чтение стих-я М. Кисилевой . С/р. игра "Доктор Айболит",дид. игра "Угадай растение по описанию".
Май
2. "Удивительный мир шестиногих"
Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых. Рассказать о пользе, дать знание об образе жизни насекомых и их необходимости. Помочь найти особенности внешнего вида насекомых, позволяющих им приспособиться к жизни в окружающей среде. Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Наблюдение за насекомыми на прогулке. Беседа "Насекомые. Польза и вред" Физмин. "Сороконожка".
Отгадывание загадок , чтение стихов о насекомых. Дид. игра "Что сначала, что потом ", "Кто лишний?", "Летает или ползает"
Страницы: << < 5 | 6 | 7