доказывают, что «Коля двоечник и хулиган», могут и накричать в порыве эмоций.
Стоит ли удивляться, если «медвежоночка» после этого дома будет не сыскать, а убежденность в том, что «друг Коля» лучше папы (хотя бы потому, что во всем его понимает), только укрепится.
Подросткам свойственно объединяться в компании, группы, «тусовки», «стайки». Говорят даже о характерной для этого возраста «реакции группирования», которая дает о себе знать почти независимо от воли подростка. С чем же связано столь настойчивое желание принадлежать к группе, какие потребности тем самым удовлетворяются? Их довольно много.
Находясь в компании сверстников, подросток уподобляет себя им, что позволяет ему более ярко чувствовать собственное «Я», заполнять периодически возникающее переживание внутренней пустоты.
Времяпрепровождение с приятелями — это один из способов самопознания. Образно говоря, подросток глядит в компанию «как в зеркало», чтобы лучше узнать самого себя. Представления о себе формируются на основе того, как на тебя реагируют окружающие, что принимают, а что встречают в штыки.
Общение со сверстниками — способ интересно заполнить время, принять участие в каких-либо действиях, начинаниях, которые вряд ли оказались бы освоены в одиночку.
Компании сверстников позволяют подросткам противопоставить себя взрослым, что служит способом отстаивания своей свободы и независимости.
Общество сверстников становится для подростков основным носителем авторитетов. Ребенок примерно до 9-10 лет, даже когда общается со сверстниками, все равно больше склонен прислушиваться не к их мнению, а к мнению окружающих взрослых. А у подростков в большинстве случаев все становится наоборот.
Представления подростков о самих себе всегда соотносятся с образом некоей группы, к ко
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>