Подросток и компания

ласс, в котором учится ваш ребенок. Попытайтесь установить:
у кого из учащихся в классном коллективе наибольший авторитет и почему;
пользуется ли авторитетом у сверстников ваш сын (дочь);
с кем из учащихся находится в дружеских отношениях.
III. При посещении знакомых или родственников поставьте целевое задание и пронаблюдайте за ними по следующей схеме:
Насколько они доброжелательны и вежливы в общении с детьми.
Проявляют ли «речевую гибкость», т. е. насколько разно образно строят беседу с детьми.
Стимулируют ли инициативу детей и прислушиваются ли к их мнению.
Тактичны ли в общении.
Как дети воспринимают обращение родителей к ним (положительно, нейтрально, отрицательно). Сравните данные наблюдений со своими действиями в общении с детьми.