ты мешаешь мне работать, - скорее всего, скажет в этом случае учитель.
-А я имею такое право, вот в ст. 12, 13, 14 Конвенции о правах ребенка об этом сказано, - ответит Дима.
Вопрос: Что вы ответите Диме в этой ситуации?
Дети: Другие ученики имеют право на образование (ст. 43 Конституции РФ). А он мешал учителю вести урок и нарушал их права.
Ситуация 5
Учитель. Иванов, ты опять разрисовал парту в кабинете мате - матики!
Ведь дети ее только что помыли!
И в а н о в. А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимым
делом - рисованием!
Учитель. Кто разъяснит Иванову его пра - ва и обязанности?
Д е т и. А другие имеют право сидеть за чистой партой. Иванов должен уважать права
других учеников.
Задание 3 группе:
Ситуация 3
Мама. Сынок, а почему ты мусорное ведро не вынес, за хлебом не сходил?
С ы н. Потому что Организация Объединенных Нация запрещает
использовать труд детей!
Учитель. Вот такой борец за права ребенка! Может быть, он прав?
Примерные ответы детей:
Нет, он не прав, потому что хлеб он должен купить для себя и мусор вынести - за собой. А это не принудительный труд, а помощь по хозяйству.
Маме одной трудно вести хозяйство, она тоже имеет право на отдых. Сын должен уважать ее право и помогать ей.
Ситуация 6.
Учитель. Петров, ты почему на математике бегал по классу?
П е т р о в. Ну и что? Я имею право на свободу перемещения!
Учитель. Правильно ли рассуждает Пет - ров?
Дети. Его одноклассники имеют право на образование(ст. 43 Конституции РФ). А он бе - гал и нарушал их права.
Петров не уважает права других людей.
Учитель: Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих ситуаций?
Дети. Конвенцию "О правах ребенк
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>