орой надо стремиться, но осуществления которой нельзя достигнуть.
(19)Чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о Мировой Душе, о том Человеке, которому нужны не «три аршина земли», а весь земной шар, о новой прекрасной жизни, для создания которой нам надо ещё двести, триста, тысячу лет работать, трудиться, страдать. (20)Всё это из области вечного, к которому нельзя относиться без волнения.
(К. С. Станиславский)
Уровень 1: выполнить по тексту задание В8.
Прочитайте фрагменты рецензии, в которых анализируются языковые особенности текста. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
… Станиславский действительно говорит о Чехове с глубоким волнением и убеждённостью. Это особенно заметно в двух последних абзацах, насыщенных стилистическими фигурами (например, в предложении 19), экспрессивными синтаксическими конструкциями: (предложение 18). Особая, взволнованная интонация передаётся с помощью такого средства, как (например, в предложениях 17, 18).
Список терминов:
метафора
градация
риторические вопросы
вставные конструкции
анафора
сравнительные обороты
ряды однородных членов
однородные придаточные предложения
авторские знаки препинания
парцелляция
(Ответ: 7, 8, 2, 9)
Уровень 2: написать рецензию на текст, указав средства выразительности (по примеру задания В8).
Уровень 3: составить задание В8 по данному тексту.
Тема урока: ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ В8 НА ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 11 КЛАССЕ
Цели и задачи: 1) повторение и обобщение знаний учащихся о художественно-изобразительных средствах и стилистических фигурах речи; подготовка к выполнению задания В8;
2) развитие ключевых компетенций, логического мышлен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>