Цели урока: 1) раскрыть на примере текста тему дружбы;
2) развивать аналитические и творческие способности учащихся;
3) способствовать духовному становлению личности, формировать чувство совестливости:
4) создать условия для закрепления знаний учащихся по выполнению анализа текста и написанию сочинения - рассуждения по заданному тексту.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Известному дагестанскому поэту Расулу Гамзатову принадлежат слова: "Что можно знать о человеке, не увидев ни разу, как он работает?!" Согласны ли вы с этим высказыванием? Как понимаете его? Давайте покажем гостям, как мы работаем, чтобы у них сложилось о нас определенное мнение. Готовы к работе? Запишем число.
II. Обратимся к записанным высказываниям о дружбе.
1) В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы: исключить из жизни дружбу - всё равно что лишить мир солнечного света. (Цицерон. )
2) Дружба по жизни как тонкая нить, старайся её и беречь, и хранить. (Г. Акулов. )
3) Тот истинный друг твой, кто честен и прям. (Саади. )
- Прочитаем высказывания известных поэтов - мыслителей.
- Какой общей темой они объединены?
- Как вы их понимаете? Объясните их смысл.
- О чём мы сегодня будем говорить на уроке? (О дружбе).
- Итак, мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба, что является главным в ней, и на основе заданного текста будем готовиться к сочинению - рассуждению.
- Чем является дружба для вас? Что такое дружба в вашем понимании? Какие ассоциации возникают со словом "дружба"? Составим небольшую ассоциограмму.
Верность
Согласие Счастье
/
Взаимопонимание - Дружба - Доверие
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>