уждения о природе родного края. Итогом нашей работы
станет ваше сочинение, в котором вы постараетесь ответить на вопрос
"Почему мы любим родную природу?".
- Открывайте тетради, записывайте число, классная работа и тему урока "Подготовка к сочинению-рассуждению". (Записано на доске).
III. - Но прежде чем самим написать такое сочинение, мы должны разобраться, как выполнять такую работу. Поможет нам в этом упражнение 150. Откройте, пожалуйста, учебник на странице 68 и найдите это упражнение.
- Читайте текст.
- За что автор любит Среднюю полосу России?
- Какие поэтические характеристики автор даёт русскому снегу?
- Как он характеризует дождь?
- Обратите внимание на характерный приём описания автором природы любимого им края - его стремление показать "контрасты и перемены". (Находят в тексте). Какие языковые средства он для этого использует?
- Вы, наверное, обратили внимание на то, что в тексте много предложений односоставных. Что это за предложения? Почему их так много? Какова их роль? (ответ ученика).
- Как вы думаете, удалось ли автору передать своё отношение к Средней полосе России? Найдите строчки, в которых выражается это отношение.
- Определите стиль этого текста, его жанр и тип речи.
- А какие ещё типы речи бывают? (ответ ученика).
- Как вы думаете, какой тип речи подойдёт для вашего будущего сочинения? (рассуждение). Будет ли это рассуждение в чистом виде? (рассуждение с элементами описания). Естественно, говоря о природе, нельзя обойтись без описания.
IV. - Посмотрите, как изображают родную природу художники (Презентация).
V. - Сейчас запишем слова и выражения, которые могут пригодиться в работе, и вместе с тем повторим орфографию.
П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>