Открытый урок русского языка в 9 классе
Слайд 2. Тема: Подготовка к ОГЭ (работа над тестовой частью)
Слайд 3. Цель: повторение, обобщение и систематизация полученных знаний по наиболее трудным темам тестовой части:
"СПП с несколькими придаточными";
"Грамматическая основа";
"Фразеологизмы как средство выразительности";
умение применять их на практике;
подготовка к сдаче экзамена.
Технология: cамостоятельная и индивидуальная работа, групповая, работа в парах.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки, лист успеха.
Ход урока: Ребята, римский философ, поэт Сенека сказал: "Для жизни, а не для школы учимся мы". Слайд 1.
После объявления темы, цели урока сказать о заполнении Листа успеха.
Слайд 4. I. Разминка. Задание ОГЭ 3. Игра-конкурс "Фразеологическая дуэль".
Продолжите фразеологизмы.
топтаться на. . . . .
кусать. . . . .
зарубить себе . . . .
как две капли. . . . .
крокодиловы. . . . .
от корки. . . . .
ждать у моря. . . .
принять за чистую. . . . .
овчинка. . . . .
проще пареной. . . .
обвести вокруг. . . . . .
не в бровь. . . . . . . .
сулить золотые. . . . .
кисейная. . . . .
свежо предание. . . . .
рог. . . . . .
на сон. . .
голод не. . . . . .
Слайд 5. 2. "Кто правильнее?" Задание (с комментарием) ОГЭ 12.
В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
И вот сейчас, (1) когда я думаю о сказках Чуковского, (2) я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка, (3) палату, (4) залитую снежным зимним солнцем, (5) и светловол
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>