ьное понимание исходного текста. Если вы правильно поймете текст - это уже 50 успеха на экзамене. А правильно понять текст - задача не из легких. Так вот один из пользователей чата пишет: "От одной только мысли, что нужно анализировать текст, у меня появляется чесотка" Чтобы вы нервно не почесывались на экзамене, давайте сегодня на уроке попробуем научиться понимать исходный текст.
Запишите тему урока - "Подготовка к ЕГЭ. Учимся понимать исходный текст".
4. Формулирование цели урока.
Тема урока обозначена, и мне хотелось бы, чтобы вы сами сформулировали его цель. (Цель урока - научиться правильно понимать исходный текст, научиться "вычитывать" нужную для сочинения информацию; продолжить работу по формированию грамотного читателя, умеющего полно, глубоко и адекватно понимать текст, создавать на его основе собственное высказывание для успешной подготовки к написанию сочинения в формате ЕГЭ)
Когда-то Аристотель утверждал, что "речь слагается из трех элементов: из самого автора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается".
Вы уже понимаете, что эти "три элемента" - автор, тема и читатель.
Что такое Часть С?
Ученик-теоретик: Часть С - задание открытого типа с развернутым ответом - проверяет реальное состояние практических речевых умений. Оценивается и ряд коммуникативных умений и навыков:
:: зрелость суждений при интерпретации текста;
:: умение оформлять собственные высказывания;
:: умение использовать средства выразительности;
:: соблюдение норм литературного языка, в том числе орфографических и пунктуационных.
Учитель: Один из важнейших признаков текста - это информативность. Без "вычитывания" этой информации вр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>