ланом нашего сочинения:
Слайд 7.
- Сколько частей будет в вашем сочинении?
- Что в первой?
- О чем вы будете говорить во второй части сочинения?
1) сколько планов может быть у картины?
2) Что изображено на переднем плане?
3) что изображено на заднем плане?
Слайд 8.
- Запишите в тетрадь новые слова.
Слайд 9.
4) каков общий фон картины?
5) при помощи чего художник передает нам свое настроение?
- А мы с вами поработаем словами.
Слайд 10.
- Подберите имена прилагательные к именам существительным.
Слайд 11.
- О чем вы будете говорить в третьей части сочинения?
Слайд 12.
- Вам понравилась картина Анатолия Васильевича? Вы рады наступлению зимы? Сейчас я вас попрошу встать с учебных мест и представить, будто мы находимся на этой снежной опушке.
Физкультминутка.
- Ребята, можете присесть. Вы только что прослушали, как изображает Петр Ильич Чайковский красоту зимней природы. Художник передает красоту красками, композитор - музыкой, а вы попробуйте описать ваше настроение и ощущения от наступления зимы при помощи слов.
- Кто готов зачитать, что получилось? (. . . ) Молодец!
Слайд 13.
- В завершение третьей части сочинения я вам предлагаю использовать строки русских поэтов о зиме.
Слайд 14.
- Чтобы ваши сочинения не были скучными, тусклыми, надо постараться избежать тавтологии, т. е. повтора одного и того же слова. Подберите к данным словам синонимы.
Итог урока.
- Подведем итог урока. Что нового вы взяли на уроке? О ком и о чем узнали? Сегодня на уроке мы развивали письменную и устную речь. Какова у вас письменная речь, я скажу, когда проверю ваши сочинения.
Домашнее задание.
-Откройт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>