как им быть, бедным юношам? Хоть и не следует, вообще говоря, благоговеть. . . но тут поди не возблагоговей - в отсталые люди попадешь!
Житье дуракам между трусами. (297 слов)
(И. С Тургенев. Стихотворения в прозе)
3. Вопросы на понимание текста.
Приём "Верные и неверные утверждения".
Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
А) Дурак сумел создать о себе впечатление авторитетного человека, потому что его окружали трусливые люди.
Б) Дурак стал заведовать критическим отделом одной газеты и сам подвергся критике со стороны юношей.
В) Стиль данного текста - художественный.
Г) Тип речи - повествование с элементами рассуждения.
Приём "Тонкие и толстые вопросы".
А) К какому жанру относится этот текст? (Стихотворение в прозе) А) Какие особенности этого жанра? (Небольшое лирическое размышление на философскую тему)
Б) Черты какого литературного жанра присутствуют в тексте? (Есть элементы сказки) Б) Приведите примеры сказочных элементов текста. (Зачин: "Жил-был"; главный герой - дурак; герой попал в беду; три встречи; концовка, счастливая для дурака. Сказочная лексика: "начал печалиться", "жил припеваючи", "нимало не медля" и др. )
В) Можно ли отнести данный текст к сказке (Нет). В) Почему? (Сюжет не сказочный; дурак не положительный герой; есть не сказочный персонаж - издатель одной газеты. Лексика не вся сказочная: "заведомый подлец", "авторитет". Если и относить к сказке, то к сказке для взрослых)
Г) Какая речевая особенность повествования? (Диалоги)
Учитель: Подведём итог. Необходимо в пересказе сохранить не только художественный стиль и тип речи, но и авт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>