сли средствами языка. С. И. Ожегов
План занятия:
1. Организационный момент (2 минуты).
2. Работа с эпиграфом (3 минуты).
3. Работа с исходным текстом (35 минут):
первое чтение текста (3 минуты),
беседа по вопросам (определение темы, идеи, структуры и абзацного членения текста) (3 минуты),
второе чтение текста (3 минуты),
определение микротем исходного текста (работа в группах) (5 минут),
составление плана изложения (3 минуты),
работа над сжатием исходного текста (5 минут),
способы компрессии текста (приемы сжатия) (3 минуты),
самостоятельная работа групп (5 минут),
результат компрессии исходного текста (3 минуты),
итоги работы над исходным текстом (2 минуты).
4. Написание изложения исходного текста (35 минут).
5. Итоги занятия, рефлексия (5 минут).
Ход занятия
I. Организационный момент: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие-практикум по теме: "Подготовка к написанию сжатого изложения". (слайд 1)
Цель нашего занятия: подготовиться к написанию сжатого изложения на материале публицистического текста, используя основные способы компрессии.
II. Работа с эпиграфом:
Эпиграфом к нашему занятию являются слова Сергея Ивановича Ожегова (слайд 2). Вы согласны с утверждением Ожегова? О какой речевой культуре можно говорить применительно к нашему уроку?
III. Работа с исходным текстом (слайд 3).
1. Первое чтение текста
Время меняет людей. Но кроме времени, есть еще одна категория, воздействующая на тебя, может быть, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание - это особен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>