содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста. )
- Какие виды изложений вы знаете? Какие уже писали в этом году? Вспомните по памятке этапы работы над подробным сочинением.
- Для чего мы учимся писать изложение? (Чтобы развивать память, чтобы узнавать новые слова, чтобы учиться красивой и грамотной русской речи)
4. Анализ текста. Работа с планом и рабочими материалами.
- Как вы озаглавили текст? ("Очевидное-невероятное")
- Сколько частей вы сможете выделить и сколько пунктов плана в нем будет? (4)
- Работа с таблицей ( 2 колонки: план, опорные слова). Составление плана не вызовет у нас трудностей, а какие слова будут опорными? Для этого определите, какого типа речи этот текст и вспомните его признаки.
(Повествование -- это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях или событиях (содержание повествования можно передать лишь на нескольких кадрах фотоаппарата).
Повествование -- это мир в движении (один кадр сменяет другой)
Типичная композиция повествовательных текстов включает:
1) завязку (начало событий);
2) развитие действия;
3) кульминацию;
4) развязку (итог событий)
Разновидности повествования:
1) изобразительное;
2) информативное
Повествование помогает наглядно представить действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.
В текстах повествовательного типа особая роль принадлежит глаголам, особенно в форме прошедшего времени несовершенного вида (приехал, увидел, разработал и т. д.
Коллективно составляем план и выписываем опорные слова. После каждого пункта прогова
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>