ание.
3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. )
3. Чтение текста.
4. Анализ текста. Работа над планом. Составление рабочих материалов.
(Духовно-нравственное воспитание
Воспитание внимательного и доброжелательного отношения к окружающему миру.
Личностные результаты
Осознавать свою причастность к окружающему миру.
Коммуникативные УУД
1. Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (коммуникативную установку, тему текста; основную и дополнительную информацию).
2. Выделять в процессе обсуждения значимые части текста.
3. Воспроизводить прочитанный текст с заданной степенью свёрнутости (пересказ, план, ключевые слова).
4. Создавать вторичный текст.
Познавательные УУД
1. Адекватно воспринимать на слух текст, владеть разными видами аудирования.
2. Владеть приёмами осмысленного чтения (вычитывая все виды текстовой информации), использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое).
3. Подробно излагать содержание текста в устной и письменной форме)
5. Повторное чтение текста.
6. Написание изложения.
(Коммуникативные УУД
1. Соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме).
2. Редактировать письменное высказывание).
7. Самоконтроль.
(Регулятивные УУД
Оценивать результат, соотносить результат с целью. )
1. Вступительная беседа.
- Прослушайте текст. Добавьте в конце слово. Определите жанр текста и его тему.
Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей.
В т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>