оев в круговорот социально-исторических событий; высокое чувство ответственности за всё происходящее на земле; любовь к Родине; тема исторического пути, вера в могущество России и способность к возрождению; единство лирического героя (героини) и Родины; взаимосвязь пути поэта и пути России; историческое осмысление современности; философия истории; взаимосвязь прошлого и настоящего России; лирический герой (героиня): поэт, воин, патриот; исторические параллели; художественная образность.
Вопрос: В каких произведениях русских писателей затронута тема творчества и что сближает их с романом М. Булгакова "Мастер и Маргарита"?
Контексты: А. Пушкин "Евгений Онегин" (автор о создании своего романа), Н. Гоголь "Мёртвые души" (лирическое отступление автора о писателе: "Счастлив писатель, который. . . "), С. Довлатов "Чемодан", "Филиал".
Обоснования для сопоставления: авторская рефлексия по поводу собственного творчества; проблема взаимоотношения художника и толпы, художника и власти; "драма непонимания; утверждение вдохновенности и свободы творчества; проблема мастерства; творчество как особая, "иная" реальность, не подчинённая земному бытию человека; традиция и новаторство в творчестве; средства воплощения художественной концепции автора.
Вопрос: В каких произведениях русских писателей представлены противоречивые, мятущиеся герои и что их сближает с Печориным из романа М. Лермонтова "Герой нашего времени"?
Контексты: Ф. Достоевский "Преступление и наказание" (Раскольников), И. Тургенев "Отцы и дети" (Базаров), М. Шолохов "Тихий Дон" (Мелехов).
Обоснования для сопоставления: социально-философская и нравственная проблематика; особенн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>