ных познавательных психических процессов велись дополнительные коррекционно-развивающие занятия.
ОКТЯБРЬ
Занятие 1
Тема: «Путешествие в лето»
Цели:
Активизация знаний детей;
Развитие мышления, речи;
Развитие воображения, пластичности движений;
Развитие памяти;
Развитие творческого воображения, мелкой моторики, словотворчества.
Материалы: Картина о лете, аудио - кассета «Волшебство природы», магнитофон,
цветные карандаши.
Ход занятия.
1. Беседа с детьми о лете:
Кто где был летом?
Что делал?
Что видел?
Жаркое лето или прохладное? и т. д.
Я предлагаю вам оправиться в путешествие в лето. Для этого нужно сказать волшебные слова:
Покружились, покружились
И на летней полянке очутились.
(звучит музыка с пением птиц).
2. Разминка: «Что можно увидеть на летней полянке?»
(траву, цветы, бабочек, камень, солнце и т. д. ).
3. Игра «Что может делать?. . . »
- Что может делать цветок? (расти, пить воду, расцветать, качаться от ветра, иметь запах приятный и неприятный и т. д. ).
- Что может бабочка? (летать, дышать, собирать пыльцу с цветов и т. д. ).
- Что может солнце? (светить, греть, сушить).
- Что может камень? (лежать, пылиться, мешаться, нагреваться и т. п. ).
(вопросы в зависимости от ответов детей на вопрос Разминки).
4. Психогимнастика.
- Давайте представим, что все вы разные цветы (растения) на полянке
Покружились, покружились
И в цветочки превратились.
Светит ласковое солнышко. Как ваши головки поворачиваются за солнышком?
А теперь подул ветерок. Как качаются ваши стебельки? Ветер усиливается, на небе появляются тучи. Надвигается гроза, упали первые капли дождя. Что происходит с цветами? Покажите.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>