ая игра «Футбол». Развивать мелкую моторику рук, глазомер, учить регулировать силу удара. Трудовые поручения: уборка в уголке «Больница». Учить детей самостоятельно применять свои трудовые навыки и организаторские способности. воспитывать ответственность , трудолюбие. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
Рекомендовать родителям прочитать Михайлов М. М. «Два Мороза». Учить детей пониманию целостного здорового образа жизни, через чтение художественной литературы.
Попросить о том, чтобы они рассказали детям о пользе занятий спортом. Показать на своем примере, приучать детей дома делать утреннюю зарядку.
Непосредственно образовательная деятельность
речевоеРазвитие речи.
художественно-эстетическоеЛепка. «Черепаха». Учить детей лепить животных с натуры, передавая характерные особенности формы, частей тела, пропорций, закреплять умение применять знакомые приемы лепки.
художественно-эстетическоеМузыкальное
Прогулка:
физическое
познавательное
речевое
социально-
коммуникативное
художественно-эстетическое
Наблюдение: изменение глубины сугробов. Предложить сформулировать предположение о том, в каких местах после снегопада сугробы будут выше (глубже), аргументировать мнение, проверить предположение при помощи палки, сделать вывод о правильности предположения.
П /и « Два Мороза». Закрепить правила игры, развивать ловкость, активность.
Игра –соревнование «Кто самый меткий». Учить выполнять метание на дальность правой и левой рукой. Развивать глазомер, меткость, подвижность суставов. Самостоятельная деятельность на прогулке. Труд на участке: покормить птиц. Очистить кормушку от снега после выходного дня.
Д /и «Человек и природа». Систематизировать знания детей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>