Подбор определений к предмету

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

вокруг Земли. Космонавты вышли из орбитальной станции в открытый космос и монтируют новое оборудование. Оно необходимо им для исследования космоса. Кто внимательно слушал мой рассказ, сможет правильно ответить на мои вопросы.
- Как по-другому называют космическую станцию? Какая она? (орбитальная)
- С какой скоростью движется орбитальная станция вокруг Земли? (огромной)
- В какой космос вышли космонавты? (открытый)
- Какое оборудование они монтируют? (новое)
2). – Что еще вы видите в космосе? (Мы видим Землю, Луну и много звезд)
- Что вы можете сказать о Земле? Какая Земля? (Голубая, далекая, красивая…)
- А Луна, какая? (Маленькая, холодная, круглая…)
- Какие звезды вы видите? (Большие, блестящие, яркие…)
- Как вы думаете, какая работа у космонавтов? (Трудная, интересная, важная, опасная…)

æ

愀ጀонавты действительно выполняют очень важную работу. Благодаря этой работе на Земле развиваются наука и техника.
Логопед убирает картину.
Отгадывание загадок.
- А теперь попробуйте отгадать мои загадки. Какая станция мчится быстрее любого поезда? (космическая, орбитальная). Почему вы так решили? (у нее очень большая скорость)
- Угли пылают –
Совком не достать.
Ночью их видно,
А днем не видать. Что это?
- Как вы догадались?
- Какие же вы сообразительные! Молодцы!


Динамическая пауза

Подвижное упражнение «Ракета».
Логопед приглашает детей выйти на ковер и предлагает сделать знакомое упражнение.
А сейчас мы с вами, дети, Маршируют по кругу.
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, Поднимаются на носки, тянут руки вверх,
сомкнув их.
А потом руки вниз. Опускают руки.
Раз, два, потянись. Вновь тянутся вверх.
Вот летит ракета ввысь!

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: