Регулятивные: умение
концентрировать свое
внимание, сосредоточиться,
ориентироваться в своей
системе знаний, делать
выводы
8. Инструктаж о выполнении домашнего задания
Объяснение детям выполнение домашнего задания
Ребята, откройте дневники и запишите домашнее задание на следующий урок. В рабочих тетрадях на странице14 номера заданий 17,18,19(под цифрой 1 выполняют те, у кого есть дачный участок, у кого нет под цифрой 2)
Записывают домашнее задание
Объяснение
Личностные
Воспринимать речь учителя
9. Рефлексия
Подведение итогов урока
Сегодня на уроке мы открыли ещё одну великую тайну, дар природы человеку - почву. Почва дороже золота. Без золота проживёшь, а без почвы - нет.
-Что такое почва?
-Что входит в состав почвы?
-От чего зависит цвет почвы?
-Что такое перегной?
-Какие природные явления разрушают почву?
Жизнь живых существ связана с почвой. На почве развиваются растения- источник пищи людей и животных.
Наш урок подошел к концу, всем спасибо, до новых встреч.
-Верхний плодородный слой суши
-Частички минералов, вода, воздух, остатки растений и животных
-Чем больше перегноя в почве, тем она темнее по цвету. В почве светлого оттенка мало перегноя.
-черное вещество почвы, состоит из полуразрушившихся остатков растений и животных
Сильный ветер, проливные дожди
Беседа
Регулятивные: умение
оценивать учебные
действия в соответствии с
поставленной задачей.
Умение осуществлять
познавательную и
личностную рефлексию.
Коммуникативные: умение
слушать собеседника
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>