я каждой группы учащихся, стаканы с водой, салфетки.
Приемы и методы
Частично - поисковый метод, исследовательский, объяснительно-иллюстративный, практический
Тип урока
Изучение нового материала с элементами самостоятельной работы.
ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. Организационный момент. Вхождение в урок
Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.
Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Учащиеся настраиваются на урок в благоприятной атмосфере.
II. Всесторонняя проверка знаний.
Подготовка к ЕНТ
1. Текущий контроль (тестирование "Да", "нет". )
1. К климатообразующие факторам относится внешняя среда. (нет).
2. Климат это многолетний режим погоды на данной территории. (да)
3. Атмосфера - это водная оболочка Земли. (нет)
4. Все неровности земной поверхности называют - тектоникой (нет)
5. Год принятия Казахстаном Независимости это 1995. (нет)
6. К низкогорным областям Казахстана относятся Алтай, Урал. (нет)
7. Высокогорные области Казахстана расположены в основном на севере.
8. К неисчерпаемым полезным ископаемым относится добыча угля (нет)
9. Ветровая энергия самое дорогостоящее сырье в Казахстане. (нет)
10. Равнины Казахстана представлены В-Е-Р и Северо - Казахской . (да)
(взаимопроверка)
2. Работа с картой (Мурадов Низами). (работа с ОИТ)
1. Озера: Каспийское, Аральское, Балхаш, Тенгиз, Зайсан, Алаколь.
2. Реки: Иртыш, Есиль, Тобыл, Жайык, Эмба, Нура, Сырдарья, Или, Чу.
3. Горы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>