Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

Помидоры)
На грядке длинный и зеленый,
А в кадке желтый и соленый.
(Огурец) слайд 7


Скинули с Егорушки
Золотые перышки -
Заставил Егорушка Слайд 8
Плакать без горюшка.
(Лук)
Щеки розовы, нос белый. Слайд 9
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она.
(Редис)
И зелен, и густ
На грядке вырос куст. Слайд 10
Покопай немножко,
Под кустом. . . .
(Картошка)
Дом зеленый тесноват:
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки. Слайд 11
Осенью пришла беда -
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки.
(Горох)
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. Слайд 12
(Капуста)

(Тыква, дыня, баклажан) дети читают загадки об овощах, отгадывают, а к доске прикрепляются рисунки с овощами. )

- Как много овощей вы знаете!
А Муравьишка задумал - ся, как отличить овощи?
(Овощи растут на грядках. )
Нам пора спешить на следующую станцию, ее жители уже ждут нас, но посмотрите, что говорят нам овощи:
Ешьте больше овощей -
Будете вы здоровей!
2)-Послушайте загадки. Давайте попробуем их отгадать.
1. Само с кулачок,
Красный, жёлтый бочок.
Тронешь пальцем - гладко, Слайд 13
А откусишь сладко. (яблоко)

2. Жёлтый, круглый, ты откуда?
Прямо с солнечного юга.
Сам на солнышко похож, слайд 14
Можешь съесть меня, но только
Раздели сперва на дольки.
Как меня ты назовёшь? (апельсин)
Вторая станция, на которой мы сделаем остановку - это "Фруктовая"

- Приведите еще примеры фруктов
3. Физминутка
("Вершки и корешки" Слайд 15
- Я буду называть овощи

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: