ряда раздаются раскраски с овощами и фруктами.
Для команды 3 ряда раздаются карточки с буквами из которых они должны составить название овоща или фрукта.
2. Ученики рассказывают про свои задания.
3. Учитель показывает слайды9,10,11, где даны задания по закреплению знаний об овощах и фруктах.
Учитель:
-Прочитайте определение в учебнике о полезности фруктов и овощей. Скажите, какая гостья угостила вас этими продуктами?
-Ученики дают свои ответы.
Учитель:
-Но Баба-Яга тоже подарила вам гостинцы. Давайте посмотрим,
содержатся ли в них полезные витамины. (Слайд12,13).
-Ученики читают определение с доски.
Учитель:
-А теперь все посмотрите на доску и вы узнаете в каких продуктах содержатся полезные витамины.
Ученики по Слайдам 14-22 рассказывают о витаминах.
7. Итог урока.
Учитель:
- Скажите, что мы нового узнали на сегодняшнем уроке?
-Ответы детей.
-Давайте соберём подарки Бабы-Яги в мусорный пакет и выбросим
их, т. к. они вредны для организма.
8. Рефлексия урока.
Учитель:
-Скажите, а что вам понравилось на нашем уроке?
-А что вам показалось недостаточно интересным?
-Ученики высказывают своё мнение по поводу урока.
Учитель:
-Выразите эмоции от нашего урока с помощью знака-смайлика:
Если вы поняли, о чём мы говорили на уроке, если вы работали на
уроке с интересом, то покажите весёлый смайлик.
-Если вам не всё на уроке было понятно и вы работали без интереса
покажите задумчивый смайлик.
В класс вместе заходят Баба-Яга и Девочка-весна.
Учитель:
-Баба-Яга, оказывается, ты подарила нам вредные подарки, которые
опасны для здоровья. Мы с детьми посовещались и выбросили их
в мусорный пакет.
Баба-Яга говорит: « Простите меня,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>