показать тот мыслительный процесс, который происходит при поиске решения задачи.
С последним высказыванием прекрасно перекликаются слова известного математика Пойа: "умение решать задачи - практическое искусство, подобное плаванию, или катанию на лыжах, или игре на фортепьяно: научиться этому можно, лишь постоянно тренируясь. . . " Делаем вывод, чтобы хорошо уметь считать, нужно постоянно тренироваться в вычислениях и как можно реже использовать для этого калькулятор.
На картине изображен Сергей Александрович Рачинский(10 июня 1833 г. - 2 мая 1902 г). История его жизни такова: получает великолепное образование, является профессором Московского Университета, возглавляет кафедру ботаники. И . . . в какой-то момент ( в 1868 г. ) оставляет должность профессора, открывает школу для крестьянских детей в селе Татево Смоленской области, и становится в ней учителем. Он поднимает школу на необычайный уровень. В школу набираются обычные сельские дети, а выпускники поступают в городские институты и становятся известными людьми. Сам художник Н. П. Богданов-Бельский был учеником С. А. Рачинского. Сергей Александрович Рачинский до конца жизни вкладывает все свои силы и деньги в народное образование.
А считать просто:
Всё гениальное просто как дважды два.
Участвуют в беседе, решают вычислительную задачу
Слайд 21
Слайд22
Слайд 23
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>